Société d'Anthropologie des Connaissances

Moustafa Zouinar

rédac chef — 2024-09-17T11:00:03Z

Moustafa Zouinar (ergonomie-psychologue)
Professeur associé en Ergonomie au CNAM et chercheur à France télécom-Orange labs (R&D) où il mène des recherches autour de l'analyse des activités humaines dans des contextes variés (domestiques, professionnelles, culturelles), l'interaction homme machine, l'étude des usages et la conception des systèmes interactifs dans différents domaines (la vidéocommunication, les usages des mobiles, les systèmes interactifs « incitatifs », les usages des (…)

- Auteurs / Zouinar, Moustafa, Comité de rédaction, Ergonomie, Psychologie

Julien Guibourdenche

rédac chef — 2020-07-29T16:06:55Z

Julien Guibourdenche est psychologue, consultant en ergonomie, chercheur associé au sein du laboratoire CRAFT de l'Université de Genève. Il est titulaire d'un doctorat en psychologie (2013, Université de Lyon) portant sur l'analyse d'activité humaine pour la conception de situations énergétiquement efficientes. Ancrés dans une approche énactive et située ouverte aux enjeux de la complexité, ses travaux interrogent les liens entre les objectifs de développement durable et les visées habituellement soutenues par les approches de l'activité humaine : développement humain, situation d'interaction humain-machine soutenable, dimensions inter-organisationnelle et multi-niveau du développement durable... Fondateur de la commission Concevoir pour le Développement Durable de l'association ARPEGE en 2016, il a coordonné le numéro spécial de Psychologie Française paru en 2019 sur les nouvelles approches du développement durable en ergonomie et psychologie ergonomique.
De 2019 à 2024, il a été membre du comité de rédaction de la Revue d'Anthropologie des Connaissances.

Appel à articles, dossier : "Les sciences du cerveau à l'épreuve" (fin juillet 2012)

rédac chef — 2012-05-30T13:38:00Z

« Les sciences du cerveau à l'épreuve »

Editeurs Invités : Cynthia Kraus – Francesco Panese

Depuis une vingtaine d'années, le développement des neurosciences peut être considéré comme un événement remarquable sur les plans scientifique, historique, discursif, politique, culturel ou encore médiatique. On ne compte plus les rencontres et publications de toute nature sur le sujet. Ce moment peut-être comparé à la grande vague de la génétique des années 1980. Comme ce fut le cas à l'époque, les sciences sociales et humaines sont interpellées de diverses manières par ce développement, entre critique et intégration.

Un nombre restreint de disciplines issues des sciences humaines et sociales (psychologie cognitive et comportementale, psychologie du développement, philosophie de l'esprit, neuropsychologie) intègre de longue date les données et les outils des sciences du cerveau afin de valider leurs propres acquis et d'étendre leurs ressources d'innovation. Plus récemment, les neurosciences ont mobilisé des concepts, des réflexions, et même des outils qualitatifs issus des sciences humaines et sociales dans le but d'affiner voire d'améliorer leurs protocoles expérimentaux. En découlent l'émergence de domaines, voire de disciplines hybrides, du neuromarketing à la neuroéthique en passant par la neuroloi et d'autres encore.

Il est nécessaire aujourd'hui de poursuivre les travaux de sciences humaines et sociales portant sur les neurosciences dans la mesure où ces dernières semblent potentiellement en passe de reconfigurer la compréhension du sujet humain, la vie en société, la santé, ou encore les institutions scientifiques et sanitaires, sans pour autant qu'il soit toujours aisé de faire la part entre « rhétorique » ou « réalité effective », entre effets avérés ou potentiels. En tous les cas, l'ampleur, la diversité et la complexité de ces développements rendent opportun le développement d'études pluridisciplinaires, complémentaristes, dialogiques, réflexives et critiques.

Cet appel à contributions de la Revue d'Anthropologie des Connaissances s'inscrit dans cette perspective. Son but est de réunir des travaux consacrés à l'étude des « neurosciences en action », attachés à des expériences de terrain qui permettent de documenter et d'analyser les manières dont elles se forment, se propagent et reconfigurent des champs « traditionnels » de la pensée et de l'action. Fidèle à l'esprit de la revue, seront privilégiés les travaux consacrés à l'étude des neurosciences comme discours, comme pratiques ou comme dispositifs techniques, et qui portent sur les conditions de leur production et de leurs usages dans les mondes sociaux dans lesquels elles se diffusent.

Plusieurs axes de recherche plus spécifiques découlent de cette thématisation générale (liste non exhaustive).

– Histoire et épistémologie des sciences du cerveau.
– Philosophie et éthique des neurosciences et des « neurotechnologies ».
– Etude de la tension entre déterminants « biologiques » et « socio-contextuels » des activités sociales et humaines.
– Transferts et traductions des connaissances neuroscientifiques dans le champ de la clinique médicale, particulièrement en psychopathologie.

Reconfigurations des maladies et des patients sur les plans nosologique, thérapeutique et socio-sanitaire.
Effets et usages sociaux et politiques des neurosciences : « neuroidentités », pop culture et cérébralité.
Approche critique de la cohérence et de l'unité des neurosciences en tant que discipline.

Ce numéro de la Revue d'Anthropologie des Connaissances s'inscrit dans la continuité de la démarche proposée par le groupe de recherche Clinique, neurosciences, sciences humaines et sociales composé de chercheurs en psychologie, psychiatrie, sociologie, histoire, philosophie, neurosciences et anthropologie issu-e-s de l'Université de Lausanne.

Groupe éditorial :
Christel.Gumy@unil.ch
Cynthia.Kraus@unil.ch
Emilie.Bovet@chuv.ch
Francesco.Panese@unil.ch
Nicholas.Stucklin@unil.ch
Vincent.Barras@chuv.ch
Vincent.Pidoux@unil.ch

Contact éditorial :
Francesco.Panese@unil.ch

Calendrier :

Réception des articles (première version) : juillet 2012
Retour des évaluations : nov. 2013
Réception des versions finales : avril 2013
Publication la plus probable : sept 2013

Lahire, B. & Rosental, C. (sous la dir. de), La cognition au prisme des sciences sociales

2008-10-28T18:09:12Z

Lahire, B. & Rosental, C. (sous la dir. de), La cognition au prisme des sciences sociales, Paris, Editions des Archives Contemporaines, 2008.

http://claude.rosental.free.fr/index_fichiers/Page363.htm

Résumé : Comment les sciences sociales peuvent-elles contribuer à l'étude de la cognition ? Quels objets spécifiques sont-elles à même de construire dans ce domaine à partir des enjeux théoriques et des méthodes qui leur sont propres ? Cet ouvrage aborde ces questions en examinant les projets de collaboration des sciences sociales avec d'autres disciplines, telles que la psychologie et la neurobiologie, et en présentant leurs programmes d'investigations indépendants ou concurrents, ainsi que certains de leurs résultats. Il souligne notamment en quoi les phénomènes de perception, de représentation, de formation et de transmission de connaissances peuvent être utilement étudiés en dehors des laboratoires et des situations expérimentales.

Après avoir analysé les tenants et les aboutissants de diﬀérents programmes de recherche sur la cognition, ce livre illustre plus particulièrement les apports d'investigations menées en sciences sociales sur deux grands dossiers : l'un consacré à la visualisation en société, l'autre aux propriétés cognitives des collectifs. Il étudie des mécanismes aussi diﬀérents que ceux liés à l'établissement de la confiance, à la visualisation des dangers du nucléaire, à l'acquisition de compétences logiques, aux apparitions de la Vierge lors d'un pèlerinage, ou encore à l'intelligence collective mobilisée pour la construction de grands équipements, théories scientifiques et infrastructures de données.

Réunissant les contributions de chercheurs en sociologie, en anthropologie, en histoire, en philosophie et en sciences de la communication, cet ouvrage s'adresse tout autant aux étudiants et aux chercheurs en sciences humaines et sociales, en sciences cognitives et en sciences de la vie, qu'à tous ceux qui souhaitent mieux saisir les travaux et les perspectives actuelles des recherches sur la cognition.

L'apport de la confrontation aux traces de sa propre activité

rédac chef — 2008-06-22T17:55:18Z

Dossier coordonné par Béatrice Cahour & Christian Licoppe (CNRS LTCI / Télécom ParisTech)

Cet appel à communication est clos. Merci aux nombreux participants.

Ce numéro spécial de la Revue d'Anthropologie des Connaissances réunira des articles à la fois théoriques et empiriques, qui développent l'apport des traces de l'activité comme médiation pour l'activité réflexive des acteurs de cette activité.

Les dispositifs qui enregistrent les traces des activités des personnes et qui sont susceptibles d'influer sur les conduites se multiplient (géolocalisation, technologie persuasive,…). Ainsi, les traces de l'activité deviennent de plus en plus visibles et ces dispositifs multiplient les occasions pour les acteurs d'être confrontés à des traces, des suivis, voire des modélisations de leurs pratiques. Les traces peuvent alors influencer les conduites des acteurs. Quelles conséquences peuvent avoir ces bouclages réflexifs ?

Cette réflexivité touche aussi la pratique même de l'enquête en sciences humaines et sociales, lorsque celle-ci exploite des traces, comme des enregistrements audio et vidéo des activités, et organise des confrontations entre le sujet de l'action et des reflets de celle-ci. Le sujet se trouve alors en situation de produire un discours sur son activité dans une situation de forte réflexivité. Différents types d'entretiens visent à amener le sujet à décrire ou commenter son activité à partir du support de traces, d'inscriptions et d'enregistrements des pratiques (par exemple, auto-confrontation simple ou croisée). Celles-ci constituent un support, une médiation, pour l'amener à reconsidérer ce qui s'est passé pour lui (ses actions, ses pensées, ses intentions, ses émotions…) pendant l'activité visée. Cette médiation des traces amène le sujet à un retour réflexif sur ce qui s'est passé et peut l'aider à prendre conscience de ce qui était inscrit dans l'action de façon non-réfléchie, ou à analyser différemment son activité. Du côté du chercheur, amener les sujets à une telle réflexivité peut viser différents objectifs (développer les compétences, comprendre l'activité,…) et il va alors choisir et utiliser les traces de façon particulière en fonction de cette visée.

C'est l'objet de ce numéro spécial de réunir des recherches qui amènent des réponses aux questions suivantes :

quelles sont les conséquences de la confrontation du sujet à des traces de son activité, dans des contextes variés ? Que performent ces bouclages réflexifs et les agencements qui les sous-tendent ?
dans le cas particulier de l'étude en sciences humaines et sociales, selon l'objectif du chercheur, selon l'agencement socio-technique dans le cadre duquel sont produites, traitées et mises en forme ces traces, et selon la façon dont il les présente au sujet, quelles sont les conséquences sociales, cognitives, et épistémiques de telles confrontations ?

Les articles devront poser le contexte théorique, les objectifs poursuivis, l'usage des traces, et des exemples de terrain qui illustrent l'apport de ces méthodologies ou technologies réflexives pour le sujet et/ou pour l'analyse de l'activité par le chercheur. Le numéro se veut interdisciplinaire et sollicite des recherches en sociologie, ergonomie, psychologie, anthropologie et autres disciplines.

Calendrier

L'élaboration du numéro comprendra une étape intermédiaire d'un atelier de travail.

Appel à publication : juin 2008
Propositions d'article (4 pages, 2000-2400 mots, hors bibliographie) : 30 septembre 2008
Acceptation : 30 octobre 2008
Atelier à Paris : janvier 2009
Soumission des articles complets (12-15 pages) : mai 2009
Retour critique des lecteurs de la Revue : septembre 2009
Article révisé : novembre 2009

Contacts pour propositions et informations :

beatrice.cahour@telecom-paristech.fr

christian.licoppe@telecom-paristech.fr

Béatrice Cahour

rédac chef — 2007-03-19T17:39:38Z

Béatrice Cahour

Chercheuse au CNRS. Télecom Paris-Tech

Béatrice CAHOUR est chercheuse au CNRS, LTCI (UMR 5141) et travaille au département SES de Télécom ParisTech dans l'axe « Interactions, Usages, Technologies ». Ses travaux sur les interactions coopératives et l'usage de technologies s'inscrivent dans une perspective de psychologie ergonomique avec exploration de l'expérience vécue des sujets.

Après des formations parallèles en psychologie cognitive, psychologie clinique et linguistique et un doctorat dans l'équipe de psychologie ergonomique de l'INRIA, elle mène ses recherches sur les interactions de travail dans un laboratoire de sociolinguistique (réseau européen COTCOS sur les technologies de coopération). Elle s'intéresse à l'intercompréhension, à la mémoire des interactions, à la conscience et à la subjectivité dans des interactions coopératives de conception ou de service. En 2001, elle intègre l'équipe d'ergonomie de l'IRIT et développe des recherches avec FranceTélécom sur des interactions médiées ; elle s'intéresse actuellement au rôle des émotions des utilisateurs dans des interactions médiées ou homme-machine et aux outillages méthodologiques alliant subjectivité et observables et permettant d'approcher les liens entre émotion et action.

beatrice.cahour@telecom-paristech.fr

Elle coordonne avec Christian Licoppe le dossier :

Apport des confrontations aux traces de sa propre activité

Béatrice est membre du comité de rédaction de la Revue.

Pierre Vermersch

rédac chef — 2007-03-19T17:38:32Z

Chercheur au CNRS. Il dirige le Groupe de recherche sur l'explicitation (GREX). Ses travaux ont porté sur le développement des techniques d'aide à l'explicitation et sur l'utilisation du cadre phénoménologique husserlien en psychologie. Il privilégie les recherches basées sur le point de vue en première personne dans le cadre d'une psycho phénoménologie.
www.expliciter.fr
GREX 100 rue Bobillot 75013 Paris
p.vermersch@gmail. com

- Auteurs / Psychologie, Vermersch, Pierre

Poitou, Jean-Pierre

rédac chef — 2007-03-19T17:36:59Z

Jean-Pierre Poitou

Nous avons appris le décès de Jean-Pierre, le 22 fevrier 2017. Nous perdons un collègue et un ami très cher. Son idée de développer une anthropologie des savoirs était très en avance et solidement fondée sur un travail de terrain passionant. Sa dernière passion aura été l'association Chamal, dans le droit fil de ses engagements militants et intellectuels.

Merci Jean-Pierre.

Jean-Pierre Poitou (1936-2017), psycho-sociologue, directeur de recherches au CNRS, a travaillé au Laboratoire de Psychologie Expérimentale de la Sorbonne et au Research Center for Group Dynamics de l'Université de Michigan. Il a dirigé une équipe du Laboratoire Psychologie Cognitive de l'Université de Provence à Aix-en-Provence. Cette équipe a travaillé pendant une quinzaine d'années sur les aspects sociaux et cognitifs de la Conception Assistée par Ordinateur. Ces travaux ont conduit à la mise au point d'un poste de travail en CFAO doté de la vision stéréoscopique et d'un interface d'interaction manuelle. L'équipe a ensuite travaillé dans le domaine de l'Intelligence artificielle, sur la capitalisation et la gestion des connaissances.

Ces recherche ont été étendues à l'étude de la gestion des connaissances et de la transmission des savoirs techniques chez les montagnards Jbala, dans le Rif occidental, au Maroc. Ce programme bénéficié d'une aide de la région PACA, dans le cadre des accords de coopération entre la région PACA, et la région Tanger-Tétouan. En est résulté la création de l'association franco-marocaine « Provence Chamal », dont J-P Poitou fut un des fondateurs. L'association, en coopération avec des associations rurales locales a assuré la reconstruction d'un ancien bâtiment scolaire dans le village rifain de Mtioua, ce qui a permis la création d'un centre culturel mis en fonction à la rentrée scolaire.

Jean-Pierre Poitou, rédige actuellement un ouvrage sur l'histoire des techniques graphiques, a publié de nombreux articles de psychologie, de sociologie, et d'histoire des techniques, ainsi que plusieurs ouvrages dont : La dissonance cognitive (A. Colin, 1974), La dynamique des groupes : une idéologie au travail (Editions du CNRS, 1978), Le cerveau de l'usine. Histoire des bureaux d'études Renault de l'origine à 1980 (Université de Provence, 1988). Trente de CAO en France (Hermes, 1989) et CFAO, concevoir et produire autrement (Nathan, 1989).

Jean-Pierre Poitou
1915 chemin de Lignane
13540 Puyricard
04 42 92 15 81
poitou@up.univ-mrs.fr

Pascal Salembier

rédac chef — 2007-03-19T16:16:57Z

Pascal Salembier

Psychologue-ergonome, est chercheur à l'Institut de Recherches en Informatique de Toulouse (IRIT) dans l'équipe IC3 (Ingénierie des connaissances, de la cognition et de la coopération). Il travaille depuis plusieurs années sur l'analyse, la modélisation et l'instrumentation des activités coopératives. Il s'intéresse actuellement à la question de « l'intelligence contextuelle » des situations dans lesquelles sont associés sur un mode coopératif acteurs humains et ressources technologiques diffuses.

http://www.irit.fr/ Pascal.Salembier/

Université Paul Sabatier
118 route de Narbonne
31062 Toulouse cedex 4

salembier@irit.fr

ARCo - Association pour la Recherche Cognitive

Rigas Arvanitis — 2007-03-11T11:25:39Z

L'Association pour le Recherche Cognitive (ARCo) a pour objectif d'inciter, de développer et de valoriser la recherche dans les sciences et techniques de la cognition. L'objet commun de ces recherches ne possède pas de définition stable et complète : esprit, connaissance, perception, raisonnement, mémoire, action, communication, etc. Cette situation explique à la fois la permanence de l'effort de recherche et la diversité des méthodes et des théories. Elle détermine la dynamique de l'ARCo qui se caractérise par l'interdisciplinarité, la pluralité théorique, l'ouverture vers la société, et un fonctionnement transparent. Il existe des organisations dédiées aux sciences cognitives mais constituées à l'intérieur de champs disciplinaires particuliers (psychologie, linguistique, intelligence artificielle, philosophie de l'esprit, neurosciences, etc.). L'ARCo au contraire est la première (et encore pratiquement la seule) association en Europe à s'être directement construite en vue de la cognition en général, sa compréhension, son instrumentation ou sa simulation.

L'ARCo publie l'excellente revue Intellectica. Le numéro 43, 2006/1 ("Internalisme / Externalisme") a été dirigé par notre collègue Christian Brassac (qui fait partie du comité de rédaction de notre revue et qui est le trésorier de la Socanco).