Yvon Chatelin : "Recherche scientifique en terre africaine"

rédac chef — 2012-01-18T19:42:36Z

Compte rendu dans la RAC vol. 5, n°3 de l'ouvrage de Yvon Chatelin sur sa vie de chercheur en terre africaine intitulé : "Recherche scientifique en terre africaine : une vie, une aventure".

Le livre présente l'évolution de la pensée d'un chercheur spécialiste des sols africains, de l'évolution épistémologique de sa discipline et de sa propre vie.

Les discours scientifiques : des marques linguistiques aux épistémologies

rédac chef — 2008-10-25T13:07:00Z

Dossier coordonné par Francis Grossmann
Lidilem, E.A. 609, Université Stendhal, Grenoble III

Cet appel à contributions est clos et le dossier est en voie de constitution. Merci aux nombreux contributeurs.

Si l'étude de la langue et de la rhétorique scientifique ont déjà fait l'objet de nombreux travaux, la jonction entre ce versant linguistique et discursif et le versant plus proprement épistémologique, au cœur des préoccupations de divers courants d'étude de la science, fait l'objet de travaux peu nombreux. C'est cette jonction que ce dossier de la Revue d'anthropologie des connaissances se propose d'effectuer. Du point de vue méthodologique, les contributions de ce dossier prendront appui sur des recherches empiriques qui analyseront des formes du discours scientifique clairement situées dans leur contexte de production, en fonction de corpus décrits avec précision. L'expression discours scientifique sera, dans ce dossier, comprise au sens large, incluant les sciences humaines et sociales.

Même si l'écrit scientifique est mis au centre des investigations du dossier, on pourra s'intéresser également à des genres oraux, pour peu que l'écrit scientifique apparaisse bien en arrière-plan et que l'étude apporte des éléments utiles à la compréhension de son statut dans la communication. On privilégiera les études qui sauront fournir une interprétation fine et argumentée des faits observés, en ne se limitant pas à comptages d'unités dans les textes ou les discours analysés. Si d'évidence la linguistique est la première discipline concernée par ce dossier, nous appelons des contributions d'autres disciplines comme l'histoire, la sociologie ou l'anthropologie. Les contributions retenues auront en commun de chercher à relier les formes du discours scientifique et les enjeux de connaissance que ce discours contribue à construire ; elles s'orienteront autour de quatre problématiques principales :

le marquage linguistique des enjeux épistémologiques dans le texte scientifique tels que ceux-ci apparaissent par exemple à travers le positionnement de l'auteur, ou à travers le marquage de la filiation intellectuelle, la mise en évidence des enjeux théoriques, dans les sciences expérimentales ou dans les sciences humaines et sociales. ;
la construction sociale de l'auctorialité scientifique dans ses aspects linguistiques, sociologiques mais aussi anthropologiques, en tant qu'ils sont reliés à des enjeux de connaissance ; les différences selon les modèles épistémologiques, les paradigmes, l'imaginaire scientifique mis en jeu ;
le raisonnement dans les genres scientifiques ; les relations causales, le système de la preuve, l'évidentialité (au sens linguistique du terme) ; l'argumentation scientifique, dans sa dimension linguistique et/ou en fonction des paradigmes épistémologiques sous-jacents ;
les aspects sémiotiques, sémiographiques, phraséologiques et lexicaux dans les genres scientifiques (schémas, graphiques, formules, et autres formes de représentation graphique), en lien avec la construction d'un statut d'auteur scientifique : le rôle des schémas, et comme emblèmes de scientificité en Sciences humaines, etc. ; les lexiques de la science comme marqueurs identitaires (selon les disciplines, les épistémologies, les cultures, les genres scientifiques, les langues).

Ces thématiques principales pourront être traitées à partir d'études prenant en compte des points plus circonscrits, comme par exemple :

l'étude d'un aspect linguistique particulier (lié à la phraséologie, au lexique utilisé, aux aspects énonciatifs) en fonction des disciplines, des genres, des objets d'étude ;
la définition d'un genre ou d'un sous-genre de l'écrit scientifique ; la structuration d'un genre de discours scientifique, et éventuellement son évolution dans le temps.
les variations d'un même écrit selon les supports de publication dans une même période et/ou dans le temps si le texte fait l'objet d'une réédition, l'ajustement des résultats selon les audiences visées, etc.

Les contributions comporteront 45 000 signes maximum et devront respecter le cahier des charges de la Revue d'Anthropologie des Connaissances, telles qu'elles figurent en ligne, sur le site de la revue ; voir en particulier la rubrique « Instructions aux auteurs » qui donne les précisions sur la feuille de style à utiliser et le référencement bibliographique :

http://www.ird.fr/socanco/article1.html#references

Le calendrier prévu est le suivant :

fin octobre 2008 : mise en ligne de l'appel à communications et diffusion
15 novembre 2008 : envoi des résumés
15 décembre 2008 : envoi des réponses aux auteurs des résumés
15 février 2009 : réception des textes (1ère version)
1er juillet 2009 : version révisée des textes
novembre 2009 : publication

Contacter l'éditeur invité Francis Grossmann :
francis.grossmann@gmail.com

Proposition à envoyer avec copie à rigas@option-service.fr (rédac chef) ou barbier@grignon.inra.fr (secrétaire de rédaction).

Séminaire La mathématisation comme problème

rédac chef — 2007-09-25T10:32:10Z

Séminaire Lyon-Grenoble en Histoire et Philosophie des Sciences

2007-2008

La Mathématisation comme problème

Jeudi 4 octobre 2007, 14.00-16.00

Lyon, ENS-LSH, F 112

Alain Herreman (université Rennes I) : « De La théorie des cas (1935) au Résumé of a Theory of Language (1975) de Louis Hjelmslev : la mathématisation de la description d'une langue au travers de la définition des cas grammaticaux »

Jeudi 8 novembre 2007, 11.00-18.00

Grenoble, UPMF, bâtiment central, salle Doyen Maillet

11.00-12.30

Dominique Raynaud (Grenoble II) : « Mathématisation dans les arts : fondements rationnels de la perspective linéaire »

12.30-14.00 Déjeuner

14.00-18.00

Bahram Houchmandzadeh (CNRS, université Grenoble I) : « L'utilisation des mathématiques en biologie »
Michel Morange (université Paris VI, ENS-Paris, IHPST) : « Mathématiques et biologie : les raisons d'une histoire tumultueuse »

Jeudi 6 décembre 2007, 13.30-18.00

Lyon, ENS-LSH, F 112

- Daniel Parrochia (université Lyon III) : « Le problème de la stabilité des classifications »

Yves Gingras (UQAM, Canada) : « Comment Einstein vit la lumière à travers le prisme des analogies formelles »
Jo Lajzerowicz (université Grenoble I) : « Diluons, diluons, il en restera toujours quelque chose »

Pour aller de la gare de Grenoble au campus

Prendre le tram. B, direction « Gières Plaine des Sports », s'arrêter à l'arrêt « Universités-Bibliothèques », regarder le plan.

Plan d'accès au bâtiment central de l'UPMF :

http://www.upmf-grenoble.fr/84906345/0/fiche___pagelibre/

Pour aller de la gare de Lyon Part Dieu à l'ENS-LSH

Prendre le métro B, direction « Stade de Gerland », s'arrêter à « Debourg », sortir du métro : vous êtes sur le parvis de l'ENS-LSH.

Plan d'accès à l'ENS-LSH de Lyon :

http://www.ens-lsh.fr/toolbar/infopratic/localisation.htm

Pour tout autre renseignement, contacter

Hugues.Chabot@univ-lyon1.fr

Sophie.Roux@upmf-grenoble.fr

Société d'Anthropologie des Connaissances